哈罗德·P. “尘土”锚地

Upon the retirement of 家伙R. Cowing, 通用汽车协会董事会决定在全国范围内从协会之外寻找同等重要的人来填补通用汽车协会主席的空缺, 外行业. The person they selected was Dr. 哈罗德·波特·罗兹. Dr. 罗兹在其他工程学院的教学和教育管理方面有着丰富的经验和广泛的背景. 

Upon the retirement of 家伙R. Cowing, 通用汽车协会董事会决定在全国范围内从协会之外寻找同等重要的人来填补通用汽车协会主席的空缺, 外行业.

The man they selected was 哈罗德·波特·罗兹. Dr. 罗兹在其他工程学院的教学和教育管理方面有着丰富的经验和广泛的背景. 当博士. Rodes accepted the appointment to GMI in 1960, he was president of Bradley University in Peoria, 伊利诺斯州. 他在布拉德利任职的标志包括培养与当地商业和工业的密切关系. 随着当地居民开始意识到他的教育理念的价值, 由于入学人数的迅速增加，他在那里的六年中有五年需要增建一座新大楼.

Dr. Rodes was born in 1919 in Morestown, 新泽西, and graduated summa cum laude from Dartmouth College in 1941. During his senior year at Dartmouth, Rodes met his future wife, 伊迪丝·王尔德, 他说, “I met her when the altos and basses in South River, 新泽西 Methodist Church Choir sat conveniently near each other. We had our first date after choir practice.最终，罗德斯夫妇有了五个孩子，其中包括一对双胞胎.

在佛蒙特州布拉德福德教了一年高中后，他加入了美国陆军.S. Marines as a lieutenant. 他在这个国家的一个工兵营和太平洋地区服役，直到1943年. Following his return from the Pacific Theater, 1943年至1944年，罗德斯在圣地亚哥担任飞机制图教练，后来在加州大学担任机械工程讲师和助理主管, Berkeley (1944-1945). 正是在这段时间里，他开始在加州大学攻读工程和教育研究生.

From 1945 to 1948, Dr. Rodes was a teaching assistant at Yale University, 还在附近的纽黑文初级学院担任学生人事助理主任. 他于1946年获得耶鲁大学教育管理硕士学位.D. in 1948. From 1948 to 1951, Dr. 罗德斯是加州大学洛杉矶分校的工程学助理教授.

三年后，也就是1951年，他获得了第一个全职行政任命. 他被任命为辛辛那提俄亥俄应用科学学院的院长, 采用合作教育计划的两年制技术学院.

1954年，博士. 罗德斯获得了伊利诺伊州皮奥里亚市布拉德利大学的校长职位. 因此，在34岁时，他成为了美国最年轻的大学校长. 约会是, 毫无疑问, 这是对他的经验和潜在领导力的信心的表达，对当时的布拉德利来说非常重要.

起初，我的职责是解决问题(学校在学术上黯然失色), due in part to a basketball scandal), 他成功地恢复了学院的学术风度. Rodes recognized that, as an urban university, 布拉德利的主要支持必须来自商业和工业——他在调整项目以满足他们的需求方面发挥了领导作用, particularly in engineering and business administration. 在他的领导下, 入学人数迅速增加，因此有必要进行大规模的校园扩建计划, which included academic buildings, residence halls and a campus center.

Dr. 因此，罗兹在担任GMI主席时拥有坚实的学术背景，其中包括:大学教学经历，这使他能够理解教员的问题和观点, a number of industrial contacts, 有合作教育项目的运作经验，并有作为大学管理者的成功经验. His duties in Flint began in August 1960.

当博士. Rodes arrived on campus, 学院有六个教育项目和两个不同的教育活动:

1. 年轻男子的全日制教育(1965年第一个女学生入学), 谁有潜力在制造组织的工程和行政操作中承担主要责任.
2. 对公司雇员的非全日制教育和培训，帮助他们为在管理和技术方面承担更大的责任和专业进步做好准备.

GMI的五年制工程课程在几个方面是独一无二的. All students enrolled in the program co-oped for all five years. 该计划旨在为合格和积极进取的年轻人提供良好的工业专业教育, mechanical or electrical engineering.

高高在上博士. Rodes’ list of priorities for his presidency was accreditation, institutional first and then curricular. 事实证明，由于GMI与单一行业的关系，每一个项目都很艰难, 通用汽车公司和一份使命宣言，提供不同的项目, 比其他地方获得的更好更便宜——训练访问团成员思想的要素.

在博士. 锚地的任期, 持续的精心研究的改革旨在加强和丰富学院提供的专业工程和管理教育机会，以更好地满足它所服务的公司的需求.

In 1963, the college acquired the former Hasselbring estate, containing 34 acres of land south of Third Avenue. 它允许建设校园中心和男子宿舍, later renamed the Frances Willson Thompson Residence Hall. 不久之后，在宿舍楼的南面增加了一个现代化的停车场.

As the physical campus grew, so too did an updated curricula. Fifty-three outdated courses were dropped and 70 courses added. The Bachelor/Master program was considerably expanded.

Dr. 罗兹增加了女性和少数族裔学生的入学人数. 1963年，GMI招收了第一位黑人学生，1965年招收了第一位女性学生.          

1969年5月, 校园举办了校园中心和校友联谊会的落成仪式，以配合GMI成立50周年. 上世纪70年代，在汽车业衰退期间，GMI陷入了困境. In 1974, 通用汽车公司命令GMI解雇大约三分之一的教职员工，并将学生人数削减到大约1人,000名学生.

His last official day at GMI was June 30, 1976, but he served as President Emeritus until October 1, 1976.

他和妻子伊迪丝(Edith)四处旅行，在佛罗里达州过冬，在密歇根州北部避暑. He died unexpectedly at his daughter’s home in Flint on Nov. 29, 1993.